紅葉で彩づく松本。
朝、西の方角に
大きな虹がかかりました。

この日の生活科概論では、
単元「秋の宅配便」というテーマで
作品作りに取り組みました。

前期の生活科指導法の授業で
小学校で栽培されることの多い
花や野菜の苗の観察を行いました。

その中にサツマイモの苗もありました。

観察が終わってから、その苗にさらに加えて
畑に植えて育ててきました。

教育学部棟の理科室に
ミニ水族館を常設しています。

テーマは「小川に棲む魚たち」

松本市から眺める常念岳。
常念岳の勇壮な姿は、
地域のシンボルともなっています。

その等高線のデータを
国土地理院のホームページから入手。
それを一枚のカードに落とし込みました。

かぶドームしの幼虫たち。
ぶじ、成虫になったものたちがいるなかで
とちゅうで、死んでしまったものたちもいました。

成虫になったものたちの多くは
なぜかオスでした。

「かぶドームし」のカブトムシが
成虫になりました。

第1号は、大きなオスでした。

ARSandboxを本学の理科室に仮設しました。
https://arsandbox.ucdavis.edu/technical-resources/

多くの方々のご協力を得て
無事セッティングできました。
感謝申し上げます。

先日、富山大学附属小学校の研究発表会に行ってきました。
問題解決の過程で
子どもにとっての「問い」が
どのように生まれるのか、
その局面で教師の手立ては具体的にどうすればよいのか、
ということを実践的に明らかにしています。

ザリガニだって負けていません。
ひんぱんに脱皮をくりかえしています。