２の２生活科

この１週間で、
「２の２やさいえがおのうえん」の野菜さんたちは
見違えるように成長した。

ちょっと目を離したすきに
それは、見違えるように大きくなっていて
思わず目を疑いたくなる。

まるで、
「だるまさんが転んだ」
と目をつぶって口早に唱えているうちに
「指切った！」
とタッチされてしまった時のような気分である。

そんな自慢の野菜さんたちを
２の２前に展示しようということになった。
その目玉作品の一つがこれ。
世にもめずらしいWキュウリである。

今朝、思いがけず、
大先輩からこんなお手紙を頂戴した。
恐縮しつつ中を開くと
そこに同封されていた師の随想N0.146に
思わず身が引き締まる。

紙面には、
身近な人と2日間、
行動を共にした体験が綴られていた。
そして、
人の良さや素晴らしさを見つけることは
自分の生き方を豊かにする、
と結ばれていく。

本来であれば、
その原文をそのまま書くべきなのだろう。
キーワードを挙げるならば
「身近な人間関係」「豊かに生きる」
である。

このことは、
広い宇宙へ飛び出すときでも、
果てなき大地へ歩み出すときでも、
きっと変わらないことなんだ。

５の１理科　メダカの成長の学習

普通は、「誕生してから成長」を遂げるのだが。。。。

この日は、
「成長の末に誕生する」のだ
ということを実感した。

メダカの卵が採取されてから、
その命のカプセルの中は、
日に日に変化していった。

初日はただの泡のように見えたものが、
しだいに黒い点となり、
やがて小さな鼓動を打ち始め、
そして大きく胎動し始めた。

その「成長」の一部始終を
廊下に設置した顕微鏡の画像で
追い続けて来たのだった。

前夜は、
卵から「誕生」する瞬間を見ようと
顕微鏡の前でねばってみた。

その翌朝、
透き通った体の子メダカたちが泳いでいた。
第一発見者は、子どもたちだった。

５の２編　ふりこの運動

この単元の学習内容の一つに、
条件を整えること、というのがある。
調べたいこと以外の条件は
すべて同じにして実験するということだ。

例えば、ふりこなら、
重さ、長さ、振れ幅の３つの条件があるので、
重さを変える場合は、長さ、振れ幅は同じ条件にし、
長さを変える場合は、重さ、振れ幅は同じ条件にし、
振れ幅を変える場合は、重さ、長さは同じ条件にする。

というのが、当たり前。
ところが、この日の５の２は違っていた。
そろえなくてもよい条件もある、というのである。

Ｔ　今日は、「長さ」を変えて実験をします。
　　そろえる条件は、「重さ」と「振れ幅」ですね。
子　別に、「重さ」はそろえなくても。。。

Ｔ　調べたいこと以外の条件はそろえますから。。。。
子　別に、「重さ」はそろえなくても。。。

Ｔ　ああ、そうか。

実は、前時までに、
おもりの「重さ」を変える実験をすでに終えていて、
「ふりこの周期は『重さ』には関係ない」
ということを導き出していたのだ。

だから、この日の「長さ」を変える実験では、
普通、「重さ」という条件はそろえて実験するのだが、
今回は、その必要はない、
おもりは、1個でも10個でもいい、というのである。

あれほど遠くにあるただ一点を
こんなに目を凝らして見つめたことは
今まで、あったろうか。

あれほど黒いただ一点を
こんなに美しいと思って見つめたことは
今まで、あったろうか。

あれほど小さなただ一点を
こんなに心踊らせて見つめることは
これから先、何度あるだろうか。

今夜は、スーパームーンの部分月食。
つい先ほど、
午後8時04分に最大食を迎えたという。

ぶらりと外を歩いて空を見上げてみたが、
スーパームーンの姿は雲の向こう。