明日は創校130周年記念式典。
同時に行われる
同窓の先輩による
記念音楽鑑賞会は
今から、とても楽しみである。
ようこそ、先輩！
その姿が、
その立ち居振る舞いが、
その技が、
今の子供たちに
「伝統」という意味を語りかける。

プレゼントというのは
いろいろあるが、
誕生プレゼントだけは
特別だと思う。

それは、
誕生者自身が、
プレゼントをもらうものではなく、
プレゼントするもの
（させてもらうもの）
だから。
ありがとうの気持ちを込めて。

体育の時間に
マット運動の発表会が行われる。

冷えた体育館に、
緊張した空気が漂う。
その静まりかえった会場で、
一人一人が、
みんなの前で演技をした。

流れるような連続前転
勢いのある飛び込み前転
ぴったり停まるバランス
大車輪の回転を思わせる側転
きれいな弧を描くブリッジ
思わず目を見張る柔軟技

堂々とした姿あり、
ちょっと照れくさい仕草あり、
いつも通りいかなくて悔しい表情あり。

それも演技の一つとなっていた。

気温は低いが
晴れて気持ちのいい１日。
新雪をたたえた立山の稜線が美しい。

昼休みに
グラウンドに出たところで、
数名の友達に声をかけてもらい、
かげふみ。
いきなり鬼として追いかけることに。

午後1時30分前だというのに、
やけにかげが長くて、
せっかくかげを踏んでも、
また、すぐに踏まれてしまう。

もっと太陽が真上にあって、
かげが短かったらよかったのに、
と、思わず天を見上げる。

乾いた風が
グラウンドいっぱいに吹き渡っていた。

早朝の、
まだ子供もまばらな教室で、
かつてキットで作ったロボットを
動かしてみる。

なにこれ？
すごい！動くぞ。
なんか変な動き方だな。
いや、なかなかかっこいいよ。

感激。
こんなの一回してみたかったんだ〜。
どんな仕組みになってるのかな。
ぼくが触って、壊れたりしないかなあ。

今度はぼくにもやらせて。
次は、私ね。
わ〜、○○ちゃん、操縦が上手だね。
ぼくも、自分で作ってみたい！

こんなのを作って、
動かして喜んでいるのは
自分（か同世代以上）くらいだろうと思っていた。
ところが、
かつてキットで作ったロボットを
教室の中で動かしているみんなの姿は、
一日中、絶えなかった。

ここ数日は、
ゆっくりと
空を見上げていない。

ここ数日は、
夜中に高い空の明るい月と
朝方に西の空にしずむ月を
瞬間的に拝むだけ。

今日こそは、
接近しつつあるという火星を
探してみよう。

今日の英語活動は、
「Can you do this?」
何かを披露する時には、
こう言うらしい。

それに向けて、
ひとりひとり準備をして、
ちょっぴりどきどきして、
ひそかに練習したりして、
朝の教室には、
いつもと違う雰囲気があった。

英語活動に時間は、
それはそれは
ほのぼのとした時間だった。

人前で披露する場というものには、
ひとりひとりが、そのもてるものを披露するだけの度胸と、
みんなが、ひとりひとりの披露をしっかりと受け止めようとする土壌とが、
いい案配になっていることが欠かせない。

けんかもあるが、
こういう時に、
お互いを正面から見合えるみんなは素敵だ。

お昼の校内放送で、
先日の音楽会のビデオが流れている。
あのときの感動をもう一度。。。
といったところか。
ただ、ライブの迫力にはとうていかなわない。
それでも、当日見過ごして（聴き過ごして）いたことにも
気が付くことができるから、
それなりに新鮮。

気が付くと言えば、
校内放送を視聴する態度の方も、気になった。

明日の予想最高気温がかなり低く表示されている。
雪マークもちらほら。
確かに、今日の午後から急に冷え込んできた。
教室では、試運転をかねた暖房が
ありがたく感じられた。

それでも子供たちは、
昼休みになると、
コートを着込んで、
バットをもって？
グラウンドへ出て行った。
寒風の中を。

給食後、
数名の子供たちが５−１教室になだれこんでくる。
学年も性別も様々。
ある子の手には水槽。
中にはトミヨやギンブナなどの淡水魚たち。
理科室の水槽を貸してほしい、と言う。

ちょうど、
理科室には９０cmの中型水槽があった。
子供たちもそのことを知っていたのだろう。
みんなで手分けをしてセッテイング。

トミヨは、冷たくてきれいな、
ちょうど湧水のような環境を好む。
水槽での飼育は難しいと思われる。

子供には、
こんな素敵なトミヨの棲む近所の川を
いつまでも大切にね、と伝えておく。