国語の授業中、
しかも、
意見がつながって熱中しているまっただ中に、
開いていた教室の窓から、
大きなオニヤンマが入ってきた。
４の１では大歓声で迎え入れられた。

先生！緊急理科を！
と言う子どもたちの声がわき上がる中、
しばらく、みんなの視線を集めた後、
また、入ってきた窓からす〜っと出て行った。

あ〜あ、
と残念がっていると、
なんと再び、
あのオニヤンマが４の１に戻ってきた。
またまた、大きな歓声が４の１に巻き起こった。
隣のクラスにはさぞやかましかっただろう。
それを察してか、オニヤンマは、
また、入ってきた窓からす〜っと出て行った。

オニヤンマが去った教室ではこんな会話。

なんで４の１にだけ入ってくるのだろうね。
今頃は他のクラスにでもいっているんじゃない。
どこかのクラスから、ぎゃ〜とかいう声、聞こえない？
。。。。。。。。。
やっぱり４の１にだけしか来ないんだね。
もう来ないのかなあ。

今日から教育実習が始まった。
４の１には
やる気に満ちた４人の実習生が配属された。

お楽しみかかりさんたちが
最初の活動としてミニ歓迎会を開いてくれた。
司会の友達は、慎重に原稿をメモし、緊張しながら進めてくれた。
代表の挨拶の友達は、スラスラと淀みなく我がクラスを紹介した。
インタビューの友達は、しっかり教生先生の目をみながら親しげに話かけた。
BGMの友達は、タイミングや音量を調整してボタンを押した。

例えば、好きなスポーツは？の問いかけの応えはこうだ。
１　卓球
２　バドミントンとテニス
３　ソフトボール
４　バスケットボール

例えば、今、夢中になっていることは？の問いかけの応えはこうだ。
１　星空観察
２　映画鑑賞
３　パソコン
４　巨大迷路作り

２ヶ月後の音楽会に向けて
選曲作業が始まった。

事前に７曲にまでしぼっていた候補曲を
教室でみんなと聴く。
みんなの感性は鋭く、
票が入る曲は、いくつかに集中した。
そして、４曲にまで絞り込む。