はしご

今日は、午後から会合のはしご。

どちらにも共通するのは、
やっぱり、いわゆる「活用」。

まったく、この「習得・活用・探究」と言うキーワードは
やっかいだ。

ものごと、キーワード！と謳うことで
わかりやすく、明快になることが多いが、
ものによっては、
キーワードを用いると逆に
やっかいなことになってしまうことがあるという典型。

こと教育観にかかわる壮大なことを
キーワードなんかでくくろう
ということ自体に無理がある。

そもそも、
「習得・活用。。。。」なんて新しい言葉を用いて言わなくても、
そんなことは、すでに、
数十年前の先輩教員たちが指摘していたこと。
しかも、優れた教育実践の中で、
それを具現化してきていたと思う。

新しいものは何もない、とまでは言わないが、
少なくとも、
過去に指摘されている「活用」の具体や考え方以上の内容に
残念ながら出会ったことはない。

今日はしごした会合の中でも然り。
ただ、収穫は、
2つめの会合に参加された方々の多くが
同様の考えだったように思えたこと。

連絡
宿題　　：社会ワーク
　　　　　算数問題
　　　　　理科カラーテスト「ぐんぐんのびろ」
持ち物　：水泳の用意
　　　　　リコーダー（まだの人）
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お知らせ：本の注文（あれば）